УПП

Цитата момента



Тот, кто возделывает свой сад, как завещал Вольтер.
Кто благодарит эту землю за музыку…
Тот, кто гладит спящую кошку.
Кто искупает или пытается искупить причиненное зло.
Кто благодарит эту землю за Стивенсона.
Кто предпочтет правоту другого, —
Вот кто, каждый поодиночке, спасает мир.
Хорхе Льюис Борхес. «Праведники»

Синтон - тренинг центрАссоциация профессионалов развития личности
Университет практической психологии

Книга момента



Взгляните со стороны на эмоциональную боль, и вы сможете увидеть верования, повлиявшие на восприятие конкретного события. Результатом действий в конкретной ситуации, согласно таким верованиям, может быть либо разочарование, либо нервный срыв. Наши плохие чувства вызываются не тем, что случается, а нашими мыслями относительно того, что произошло.

Джил Андерсон. «Думай, пытайся, развивайся»

Читать далее >>


Фото момента



http://old.nkozlov.ru/library/fotogalereya/d3651/
Весенний Всесинтоновский Слет

Экспертное заключение
на программно-методический комплекс "Синтон-программа"

Экспертиза проводилась на основании прошения Молодежною общественного объединения "Центр личностного роста "Синтон-Б", адресованного ректору БГУ (вход. № 2479 от 28.12.2001).

Программно-методический комплекс "Синтон - программа" включает в себя пояснительную записку и методический материал четырех учебно-тренировочных никлой: "Базовый тренинг", "Мир души", "Трудные игры", "Любовь и дружба искусство близких отношений".

В пояснительной записке отмечается воспитательная и развивающая направленность программы, приводится цель, задачи и тематический план каждого цикла, раскрываются тема и содержание лекционных и практических занятий, приводится список литературы.

Тщательный анализ предлагаемых циклов учебно-тренировочных занятий позволил сделать выводы, что:

на организационном уровне - каждый цикл представляет собой стандартный блок занятий, состоящий из 8 сессий общей продолжительностью 32 часа. Такой подход (т.е. фиксированное время каждой сессии - 4 ч) позволяет четко планировать продолжительность занятий и работать в тренинговом режиме, опираясь на основные принципы групповой динамики;

на методологическом уровне - каждый цикл представляет собой систему занятий, опирающихся на основные принципы бихевиорального подхода и гуманистической психологии, а также современные разработки отечественных психологов в области активных форм обучения, психотехники и психогимнастики;

на методическом уровне - каждый цикл представляет собой, исходя из цели и задач, сочетание тематических лекций, психотехнических упражнений, анализа конкретных жизненных ситуаций, групповых дискуссий, ролевых и сюжетных игр, элементов аутотренинга и т.д. Все перечисленные методы психокоррекционной работы являются известными и довольно часто и широко используются в практической психологии (например, многие упражнения взяты из опубликованных книг Цзена и Пахомова, Чистяковой, Рудестама, Хрящевой и пр.). Не вызывают никаких методических возражений и используемые оригинальные психологические игры и упражнения.

Позитивным является и то, что каждое занятие имеет сценарий, который включает инструкцию к проведению игр и упражнений, алгоритм обсуждения и комментарии - рекомендации для ведущего.

В целом, завершая анализ представленных на экспертизу материалов, следует сделать заключение:

1. Программно-методический комплекс "Синтон - программа" отвечает всем требованиям, предъявляемых к такого рода документам.

2. Программно-методический комплекс "Синтон - программа" имеет четко обозначенную гуманистическую цель -- развитие личности старшеклассников и студентов, реализуемую через решение развивающих и воспитательных задач, затрагивающих в основном мотивационную, эмоциональную и нравственную сферу личности, а также сферу межличностных отношений и общения

3. Программно-методический комплекс "Синтон - программа" может быть использован как один из возможных вариантов тренинговой работы, направленной на формирование психологической культуры старшеклассников и студентов.

Заведующий кафедрой психологии БГУ,

доктор психологических наук,

доцент И.А. Фурманов.

Фото оригинала щелкните, и изображение увеличится щелкните, и изображение увеличится



Страница сформирована за 0.86 сек
SQL запросов: 173